Dícese del método conductual que considera el ser humano como sistema, es decir, el ser humano es una totalidad, está organizado, presenta partes interactivas así como el potencial para interactuar con otro sistema. El sistema puede ser abierto o cerrado; el sistema cerrado realiza actividad repetitiva y está un tanto limitado; el sistema abierto es versátil y creativo. El ser humano manifiesta capacidad de ambos tipos de sistema, dependiendo de cada tipo la demanda de la tarea a nivel de la destreza.