Modelo de facilitación social basado en la teoría de la pulsión; según este modelo, la presencia de una audiencia aumenta la activación psicológica del participante. Este aumento de la activación (también llamado a grandes rasgos de impulso) tiende a reducir la ejecución de tarea difícil que no se ha aprendido o se ha aprendido de modo incompleto, y mejora la ejecución de la tarea bien aprendida. Se ha criticado el modelo porque se basa en la pura presencia de la audiencia sin interacción entre audiencia y participante; esta situación pocas veces se da en el deporte de competición.