La forma de aprendizaje donde una persona crea una asociación entre una respuesta medioambiental y un refuerzo concreto (condicionamiento instrumental). El proceso puede ser positivo, por ejemplo, cuando un jugador aprende a asociar una actividad particular con un resultado agradable; o negativo, cuando un jugador asocia una actividad con un resultado desagradable. Compara con condicionamiento clásico.